英语学起来很多人都认为很难，特别是母语为汉语者。反之亦然，需要花五倍的时间精力。这还是平均值。从这一点来看，英文本专业博士的含金量是高的，因为那个学位是用五倍的时间精力换来的，很可能也包括金钱!实际上也真是包括金钱。这且不需考虑智力水平，因为前提是两个学员各个方面都差不多。
 

　　再进一步说。如果所学的专业未来的发展依赖于英语英文，而不是把英语英文翻译成了汉语中文才能学会模仿的，则自然，英文本专业博士的含金量是高的。在达到了英文本专业博士的水平之后，可以直接用英语英文进一步提高发展，而不需要阅读不知道翻译成了中文的第若干代翻译的不知所云!
 

　　如果是中国祖传的专业，古汉语，四书，五经，等等，这个是没有办法比较的，因为根本就不需要英文。另外，这样的本土本地的纯中文的专业本来就不多，其他的基本都是后来学外国的，很长时间还是抄外国的，抄到了一定时候有些自己的附加，也可能有些创新。然而，这些抄来的专业由于原本是就不是用汉语中文建立发展，其光大的基础基本不存在，未来的发展非常难于预料。持保守的观点，还应该是更直接的外国的学术发展好些，因此，美国本专业博士的含金量，仍然高。
 

　　就算那位中国本专业博士真是好人，绝对不抄袭别人的东西，绝对不抄袭别人从外文翻译成中文的东西，所有的研究全都是自己的，用中文汉语直接做出来，思考出来的，还是有很多其他的外文不怎么地的在抄袭别人翻译成中文的不知道第n代的翻译的嚒!这既是现实，也是事实吧?那位不抄袭的中国本专业博士，本人是好人，如果学的却是抄袭来的，剽窃来的，别人翻译出来的，不知道第n代翻译的，专业，则提高创新都非常难。前文说了，二位水平接近，都不是天才，也不是蠢才。则中国本专业博士，还是很难提高的。就进一步发展的可能性来说，还是美国本专业博士的含金量高。
 

　　如果那位中国本专业博士，出于好心，决心解救二分之三的受苦人，在大学任教，尊尊教导大学生们说：你们大多数都是要在伟大的汉语祖国工作学习的，因此，你们基本不需要英文英语或者任何外文外语。于是，有关的什么双语教学，英语教学，英文教学，一切能提高英语英文等能力的，我已经决定给你们砍了!也就是说，你们也就不用选修了。也就是说，你们连选择的余地都没有了!这个可选项，没了!
 

　　这就不是含金量不含金量的问题啦!
 

　　结论Conclusion
 

　　如果一切都相等对等接近，只有语言文字不等，则对于任何专业来说，不是有背景能爬成官的，而是一般的大众，只有用将来有可能发展那门专业的语言文字来学习那门专业，才有希望发展那门专业，至少提高自己，增加自己的“可售性”，“可受雇性”，找到自己能做的工作，而且能做好的工作，才叫做学有所用，这样的学位才叫做有含金量。不是哪个“神明”连选择的机会，都不给的，或者打着各种旗号，砍掉这些机会的!
 

　　注释：已经到了要加注释的时候了。这里说的根本就不是人!是事情。